造價工程師執(zhí)業(yè)考試:應(yīng)試筆記《案例分析》九
四、施工方案的技術(shù)經(jīng)濟評價方法
(一)定性評價方法
這種方法是根據(jù)經(jīng)驗對施工方案的優(yōu)劣進行分析和評價。如工期是否合理,可按工期定額進行分析;流水段的劃分是否適當(dāng)?shù)?。定性評價方法比較方便,但不精確,決策易受主觀因素影響。
?。ǘ┒吭u價方法
1.多指標(biāo)比較法。
在應(yīng)用時要注意應(yīng)選用適當(dāng)?shù)闹笜?biāo),以保證指標(biāo)的可比性。多指標(biāo)比較法主要用于在所比較的方案中,有一個方案的各項指標(biāo)均優(yōu)于其余的方案、優(yōu)劣對比明顯時的情況。如果各個方案的指標(biāo)優(yōu)劣不同,則應(yīng)該采用下面的其他方法。
2.評分法
這種方法是組織專家對施工方案進行評分,采用加權(quán)計算法計算各方案的總分,以總分高者為優(yōu)。這是在案例分析中常用的一種方法。
3. 價值法
這種方法是通過計算各方案的最終價值,以價值大小來評定方案的優(yōu)劣。
第二節(jié) 運用價值工程進行設(shè)計、施工方案的評價
長期以來我國技術(shù)人員僅考慮功能、技術(shù)、進度問題,很少考慮工程造價,這是造成“三超”的原因之一,為此我們要注意技術(shù)與經(jīng)濟相結(jié)合,力求達到“技術(shù)先進條件下的經(jīng)濟合理,在經(jīng)濟合理的基礎(chǔ)上技術(shù)先進”,強調(diào)“合理的技術(shù)先進”。
價值工程以方案的功能分析為研究方法,通過技術(shù)與經(jīng)濟相結(jié)合的方式,評價并優(yōu)化、改進方案,從而達到提高方案價值的目的。價值工程圍繞七個問題而展開:
1價值工程的研究對象是什么?
2它的用途是什么?
3它的成本是多少?
4它的價值是多少?
5有無其他方法可以實現(xiàn)同樣的功能?
6新方案的成本是多少?
7新方案能滿足要求嗎?
價值工程的工作程序明確回答了前面我們就提到的七個問題,在準(zhǔn)備階段回答了“價值工程的研究對象是什么?”在分析階段回答了“它的用途是什么?”“它的成本是什么?”“它的價值是什么?”等問題,在創(chuàng)新階段回答了“有無其他方法可以實現(xiàn)同樣的功能?”“新方案的成本是多少?”等問題,在實施階段解決了 “新方案能滿足要求嗎?”的問題。因此從本質(zhì)上講,價值工程活動實質(zhì)上就是提出問題和解決問題的過程。
價值工程以方案的功能分析為重點,通過技術(shù)與經(jīng)濟相結(jié)合的方式,優(yōu)化、改進方案,達到提高方案價值的目的。
在價值工程方法中,價值是一個核心的概念。價值是指研究對象所具有的功能與獲得這些功能的全部費用之比,用公式可表示為
價值=功能/費用
價值工程側(cè)重于在設(shè)計階段開展工作。價值分析不是單純以追求降低成本,也不片面追求提高功能,而是正確處理好功能與成本的對立統(tǒng)一關(guān)系,研究功能與成本的最佳配置。運用價值工程的功能指數(shù)法對設(shè)計、施工方案進行評價的基本步驟如下。(功能成本法,計算方式見《確定與控制》p102——103)
- ·我就是造價師|造價師考試真實經(jīng)驗分享
- ·2019年一級造價工程師考試備考六階段怎么學(xué)習(xí)?
- ·監(jiān)理科目學(xué)習(xí)比較好的順序是從哪科開始?
- ·2017城鄉(xiāng)規(guī)劃師備考專題
- ·【老師解讀】2015年二級建造師考試備考解答
- ·2011年造價工程師執(zhí)業(yè)資格考試應(yīng)試須知
- ·建設(shè)工程教育網(wǎng)預(yù)祝09年造價工程師學(xué)員取得優(yōu)異成績
- ·建設(shè)工程教育網(wǎng)預(yù)祝08年房地產(chǎn)估價師考生:旗開得勝 馬到成功!
- ·建設(shè)工程教育網(wǎng)預(yù)祝08年造價工程師考生:旗開得勝 馬到成功!
- ·造價工程師執(zhí)業(yè)考試:應(yīng)試筆記《案例分析》三十