復(fù)習(xí)二級(jí)建造師看書(shū)與聽(tīng)課如何協(xié)調(diào)？2019年二級(jí)建造師如何進(jìn)行備考？看書(shū)和聽(tīng)課如何協(xié)調(diào)？在二建考試學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中，先看書(shū)還是先聽(tīng)課其實(shí)不算是一個(gè)多么大的學(xué)習(xí)問(wèn)題，卻被不少人關(guān)注，因?yàn)槊總€(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣都不太一樣，先做哪項(xiàng)后做哪項(xiàng)也可以不一樣。各種做法都有自己的好處。為了幫助考生們，建設(shè)工程教育網(wǎng)為考生們解惑這些問(wèn)題。

　　先聽(tīng)課，可以在建設(shè)工程教育網(wǎng)老師的指導(dǎo)下快速了解科目的考情、知識(shí)點(diǎn)分布和學(xué)習(xí)方法。

　　建設(shè)工程教育網(wǎng)二建輔導(dǎo)課程中，每位老師在正式開(kāi)始講課之前，都會(huì)在前言部分介紹該科目的內(nèi)容組成、歷年考試情況、學(xué)習(xí)方法、考試注意事項(xiàng)等等，這樣聽(tīng)完課之后，還沒(méi)開(kāi)始看書(shū)，就已經(jīng)通過(guò)老師的指導(dǎo)了解了本科目的學(xué)習(xí)、考試、復(fù)習(xí)等各方面的信息，也是很不錯(cuò)的做法。

　　先看書(shū)，可以先了解科目結(jié)構(gòu)和知識(shí)框架，為掌握知識(shí)點(diǎn)體系做好準(zhǔn)備。

　　可能有些同學(xué)拿到二建教材之后，習(xí)慣翻開(kāi)目錄，先看看教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)，特別關(guān)注各章節(jié)的標(biāo)題內(nèi)容都是什么。還有一些同學(xué)，趁著剛買(mǎi)了教材的新鮮勁兒，專(zhuān)門(mén)找出一段時(shí)間看教材，做到心中有數(shù)，知道自己對(duì)哪些內(nèi)容已經(jīng)比較熟悉，在哪些章節(jié)遇到了學(xué)習(xí)問(wèn)題，等等。這樣做，一方面有利于通過(guò)閱讀目錄和快速閱讀教材，在腦中建立該科目知識(shí)體系;另一方面，可以初步掌握科目的知識(shí)點(diǎn)，做到心中有數(shù)，為聽(tīng)課做好準(zhǔn)備，讓聽(tīng)課的效率更高。

　　因此，不管是先看書(shū)還是先聽(tīng)課，都有一定的道理，只要符合個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管先做哪項(xiàng)都是合理的。先看書(shū)，則有利于高效聽(tīng)課;先聽(tīng)課，則有利于理解書(shū)中知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)然了，兩者是不矛盾的，看書(shū)和聽(tīng)課之后可以任意轉(zhuǎn)換，只要有利于學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)就行了。

　　建設(shè)工程教育網(wǎng)2019年二級(jí)建造師新課已開(kāi)通，網(wǎng)?？偨Y(jié)多年成功輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，從學(xué)員實(shí)際需求出發(fā)，結(jié)合二級(jí)建造師考試命題規(guī)律、重點(diǎn)、難點(diǎn)，融入先進(jìn)的教學(xué)理念。高效備戰(zhàn)2019年二級(jí)建造師考試，打造零基礎(chǔ)全科直達(dá)方案，全新課程套餐，快速進(jìn)步，取證必修課！

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