關(guān)于我們

在線客服

幫助

24小時(shí)客服:010-82326699 400-810-5999

建設(shè)工程教育網(wǎng) > 建筑文苑 > 其他相關(guān) > 正文

別墅建筑的個(gè)性空間設(shè)計(jì)

2015-04-10 16:39  建設(shè)工程教育網(wǎng)整理  【  【打印】【我要糾錯(cuò)】

  當(dāng)今的時(shí)代是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代,也是一個(gè)充滿豐富多彩的物質(zhì)欲望的年代。說(shuō)到底是一個(gè)充滿個(gè)性色彩的年代。別墅空間設(shè)計(jì)同樣也有這樣的問(wèn)題。大家都曉得別墅是住宅文化分級(jí)的極品,當(dāng)然這樣說(shuō)略有夸張。但從別墅空間的性質(zhì)因?yàn)橛猩接兴,有充裕的庭院空間,有獨(dú)立的自然環(huán)境等彼此伴隨的獨(dú)立因素比起其他房型必然會(huì)產(chǎn)生更多的個(gè)性特征。因此我認(rèn)為每一套獨(dú)立別墅從誕生那天起開(kāi)發(fā)商都賦予了它很多故事和內(nèi)涵。再加上業(yè)主的主人背景溶入以及業(yè)主思想意識(shí)的空間滲透房子原先的文化定義和業(yè)主的選擇定位,更加突出了空間發(fā)展的個(gè)性化趨勢(shì)。

  個(gè)性空間表述5個(gè)特征:

  一是別墅空間獨(dú)特的建筑原形態(tài)。

  二是主人思想境界的表述。

  三是主人的文化層次的體現(xiàn)。

  四是主人性格愛(ài)好的體現(xiàn)。

  五是設(shè)計(jì)師自身的資歷和整體把握。

  這就是典型的2+3個(gè)性表達(dá)模式。(尊重別墅原建筑形態(tài),尊重設(shè)計(jì)師之眼光,尊重業(yè)主表述個(gè)性化,人性化的三個(gè)特征。)盡管在設(shè)計(jì)語(yǔ)言上的個(gè)性色彩使然不盡相同,盡管在空間符號(hào)的個(gè)性手法各顯其力,盡管在體現(xiàn)業(yè)主精神面貌的個(gè)性角度上各有手法,盡管在整體設(shè)計(jì)個(gè)性語(yǔ)言上都有獨(dú)特的理念,但條條道路通羅馬,也就是說(shuō)任何一個(gè)個(gè)性化空間,遵從以上2+3的表述總章法和表述的總源頭,當(dāng)然至于流行市面各類設(shè)計(jì)風(fēng)格和表現(xiàn)形式,我認(rèn)為都是一種被人們認(rèn)可獨(dú)特的設(shè)計(jì)表述語(yǔ)言。也可能是一種比較成熟的語(yǔ)言,就像人們認(rèn)同的流行歌手演唱風(fēng)格。當(dāng)然風(fēng)格和個(gè)性既有共性的東西又是個(gè)性的使然。風(fēng)格與風(fēng)格之間,個(gè)性與個(gè)性之間,相似與相類之間那肯定是不盡相同的。比如說(shuō)人的性格有直爽的像竹桶到豆子的表述,也有坦然而有邏輯性的表述,同時(shí)也有坦率而深層處世不驚的穩(wěn)重表述。同樣是直來(lái)直去的個(gè)性語(yǔ)言,但仔細(xì)觀察,每種表述的個(gè)性色彩卻是微妙的。其實(shí)個(gè)性空間設(shè)計(jì)的語(yǔ)言也一樣,設(shè)計(jì)師能否發(fā)現(xiàn)抓住或者提煉概括個(gè)性語(yǔ)言才是最重要的。

責(zé)任編輯:tufangss
收藏分享:論壇
分享到:
相關(guān)新聞
  • 特色班
    4大班次+2-3套全真模擬題
    提升學(xué)習(xí)效果
  • 精品班
    4大班次+2-3套全真模擬題+1套預(yù)測(cè)試題
  • 實(shí)驗(yàn)班
    3套全真模擬題+2套預(yù)測(cè)試題+考前沖關(guān)寶典
  • 定制班
    3套模擬題+3套預(yù)測(cè)題+考前沖關(guān)寶典+考前重點(diǎn)
  • 移動(dòng)班
    以知識(shí)點(diǎn)為單元授課練習(xí),
    強(qiáng)化重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)
版權(quán)聲明

  1、凡本網(wǎng)注明“來(lái)源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”的所有作品,版權(quán)均屬建設(shè)工程教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,且必須注明“來(lái)源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責(zé)任。
  2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉(zhuǎn)載,均盡力標(biāo)明作者和出處。對(duì)于本網(wǎng)刊載作品涉及版權(quán)等問(wèn)題的,請(qǐng)作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實(shí)確認(rèn)后會(huì)盡快予以處理。
  本網(wǎng)轉(zhuǎn)載之作品,并不意味著認(rèn)同該作品的觀點(diǎn)或真實(shí)性。如其他媒體、網(wǎng)站或個(gè)人轉(zhuǎn)載使用,請(qǐng)與著作權(quán)人聯(lián)系,并自負(fù)法律責(zé)任。
  3、本網(wǎng)站歡迎積極投稿。