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2012-09-26 14:45 建設(shè)工程教育網(wǎng)整理 【大 中 小】【打印】【我要糾錯(cuò)】
編制依據(jù)
編制說明
××××大學(xué)××校區(qū)二期生命科學(xué)與工程學(xué)院、化工學(xué)院教學(xué)樓工程是一座承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的現(xiàn)代化教學(xué)樓。對(duì)建筑企業(yè)來(lái)講,承擔(dān)該工程施工,既是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),更是崇高的榮譽(yù)。我單位對(duì)承接本工程非常重視,根據(jù)招標(biāo)文件、招標(biāo)答疑文件、投標(biāo)用工程圖紙,結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)踏勘和本公司在蘭州地區(qū)多年的高校施工經(jīng)驗(yàn),精心編制了本施工組織設(shè)計(jì)。
通過仔細(xì)研究招標(biāo)文件和工程圖紙,加深了對(duì)工程的理解:本工程的重要性決定了工程的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)高,對(duì)承包商的信譽(yù)、學(xué)校工程的施工經(jīng)驗(yàn)和綜合實(shí)力提出了很高的要求;工程結(jié)構(gòu)形式復(fù)雜,機(jī)電專業(yè)配套齊全,現(xiàn)代化教學(xué)的特殊功能施工工藝要求高等,要求承包商必須具備很強(qiáng)的綜合施工技術(shù)實(shí)力、專業(yè)配套能力和總承包管理能力。
在總體部署上,為解決現(xiàn)場(chǎng)材料堆場(chǎng)、塔吊運(yùn)輸、周轉(zhuǎn)材料調(diào)配等主要環(huán)節(jié),經(jīng)反復(fù)比較、分析,最終決定先施工人工挖孔灌注樁基礎(chǔ)部分,此部分工程分區(qū)分段流水施工,擬在2006 年春節(jié)前完成;地上部分在春節(jié)過后開始組織流水施工。
這樣可以利用春節(jié)這段時(shí)間,提交加工計(jì)劃,配合制作廠家作好構(gòu)件加工,為后續(xù)施工創(chuàng)造有利條件。
在塔吊配置上,根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)條件、塔吊覆蓋能力、垂直運(yùn)輸?shù)臄?shù)量以及塔吊裝拆便捷程度,TC6020 型塔吊既滿足覆蓋要求,吊裝能力滿足距其最遠(yuǎn)處鋼模板的吊裝。結(jié)合進(jìn)度計(jì)劃,對(duì)材料進(jìn)場(chǎng)卸車、垂直運(yùn)輸進(jìn)行了綜合分析,本工程配置二臺(tái)塔吊比較合理,完全滿足工程需要。
在質(zhì)量方面,直徑大于等于20mm 的所有鋼筋連接及所有框架柱、梁、基礎(chǔ)梁的主筋連接采用滾軋直螺紋連接,同時(shí)運(yùn)用高性能混凝土技術(shù)確保主體結(jié)構(gòu)質(zhì)量。
在總承包管理方面,確立了"總部服務(wù)控制、項(xiàng)目授權(quán)管理、專業(yè)施工保障、社會(huì)協(xié)力合作"的項(xiàng)目總承包管理思路。編制人對(duì)"與各方的協(xié)調(diào)、配合",尤其是與各分包協(xié)調(diào)及互相保護(hù)措施,"設(shè)備安裝的配合"等方面作了重點(diǎn)闡述。
在環(huán)境保護(hù)方面,制定了學(xué)校工程環(huán)保施工的特殊對(duì)策,如隔音、減振、施工材料的環(huán)保控制等。
在進(jìn)度計(jì)劃方面,計(jì)劃施工期為2005.12.7-2006.7.26,總工期為232 天。本工期已綜合考慮冬期施工降效、法定節(jié)假日和高考的影響,也考慮到專業(yè)系統(tǒng)多,調(diào)試時(shí)間必須充足;設(shè)備采購(gòu)、材料設(shè)備準(zhǔn)備時(shí)間長(zhǎng);現(xiàn)場(chǎng)交通狀況以及特殊時(shí)段對(duì)進(jìn)度的影響。同時(shí),對(duì)這些影響也作了充足的準(zhǔn)備措施,以保證工期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
總之,我們?cè)谶M(jìn)行詳實(shí)的調(diào)查研究、對(duì)以往學(xué)校工程施工經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的前提下,擬采取的施工對(duì)策、各種措施都經(jīng)過了充分的醞釀和科學(xué)的分析比較,力求做到本施工組織設(shè)計(jì)的科學(xué)性、針對(duì)性、可行性。同時(shí)基于我單位雄厚的技術(shù)實(shí)力和先進(jìn)的管理技術(shù),我單位對(duì)順利完成本工程的施工充滿了信心。
……
詳情請(qǐng)下載附件:蘭州某大學(xué)框架教學(xué)樓施工組織設(shè)計(jì)方案
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