物業(yè)管理師

當(dāng)前位置:建設(shè)工程教育網(wǎng) > 物業(yè)管理師 > 復(fù)習(xí)指導(dǎo) > 正文

物業(yè)管理師考試資料:公共關(guān)系的傳播與溝通三

2010-09-16 12:13 來源:來源于網(wǎng)絡(luò) 打印 | 收藏 |
字號

| |

  實像式傳播

  實像式傳播是以具體形象的實在內(nèi)容向公眾傳播信息的,公司除了運(yùn)用語言文字向公眾傳播信息外,還需要通過自身的經(jīng)營服務(wù)內(nèi)容向公眾傳播信息。因此在公司的公共關(guān)系實務(wù)操作中,實像傳播是基本操作內(nèi)容之一。在物業(yè)管理公司公共關(guān)系實務(wù)操作中的實像是指本公司運(yùn)用圖片資料、操作表演等,向公眾推出的各種示范性管理服務(wù)、操作表演等諸如此類的內(nèi)容。與語言、文字傳播相比,實像傳播更為客觀,更能打動和吸引觀眾,也更直接,更能反映公司的真實面貌。但相比也有成本高、費(fèi)用大、組織難度大和技術(shù)復(fù)雜等缺點。

  (1)實像傳播的技巧。

 、僖浞终{(diào)動公眾的美感意識。隨著物業(yè)管理市場的成熟與發(fā)展,物業(yè)管理的競爭在很大程度上是服務(wù)的品種、質(zhì)量及經(jīng)營管理水平的競爭,因為經(jīng)營管理服務(wù)的好壞直接關(guān)系到公眾的利益。在經(jīng)營管理服務(wù)的質(zhì)量水平大致相同的情況下,人們的選擇會受到其他因素的影響,而美感在其中占據(jù)了重要角色。人的美感活動是一種情感效應(yīng),又是一種高級的理智活動,并滲透著人的意志,所以當(dāng)人的美感被喚起時他們不僅在情感上引起共鳴,而且會在理智上產(chǎn)生認(rèn)同感,在意志上產(chǎn)生信服感,從而會心悅誠服地主動與物業(yè)管理公司融為一體。然而,由于人們在知識、情感和意志方面的差異,人們的美感自然會有千差萬別的表現(xiàn),所以要調(diào)動人們的美感意識,就需要對不同的對象進(jìn)行不同的對待,要認(rèn)真分析,包括年齡、性別、地區(qū)、風(fēng)俗、禮儀因素,針對不同的消費(fèi)群,采取相應(yīng)的策略。

  ②要注意環(huán)境氣氛的烘托。環(huán)境烘托實際上就是調(diào)動人們對光、色、形態(tài)以及嗅覺、味覺、觸覺的辨別感應(yīng)能力,按操作人員的意圖進(jìn)入,從而使實像傳播取得理想的效果。

 、垡⒁庹故緦嵪駛鞑サ募(xì)節(jié),解剖實像的功能。實像傳播中,實像的外觀固然能吸引人,環(huán)境氣氛的烘托也能引起人們的共鳴,但人們更關(guān)心的是經(jīng)營管理服務(wù)的功能、水平和質(zhì)量、檔次等,因此需要展示實像傳播的細(xì)節(jié),使業(yè)主或客戶一目了然,達(dá)到較好的傳播效果。

  (2)實像傳播的運(yùn)用

 、贆淮瓣惲小淮笆且环N傳播設(shè)施,其功能為立體地、透明地向公眾顯示傳播內(nèi)容或信息。由于櫥窗是一種長期的、固定的傳播設(shè)施,因此要取得好的傳播效果,要注意幾個方面:第一,體現(xiàn)經(jīng)營管理服務(wù)的水平和質(zhì)量。物業(yè)管理公司經(jīng)營管理服務(wù)的水平和質(zhì)量檔次要在櫥窗中體現(xiàn)出來,運(yùn)用柔和、淡雅的背景色調(diào),突出其服務(wù)的格調(diào)、品質(zhì)等主題。第二,要有陳列的新鮮感。櫥窗陳列的內(nèi)容和形式能否始終保持其新鮮和漂亮之感,是櫥窗有無吸引力并發(fā)揮作用的關(guān)鍵。因為物業(yè)管理公司所服務(wù)的公眾相當(dāng)大一部分是穩(wěn)定的,一成不變的櫥窗不僅會使這部分公眾興味索然,而且可能會對物業(yè)管理公司產(chǎn)生懶散、怠惰的印象。定期必須在內(nèi)容與形式上對櫥窗進(jìn)行更新,特別是隨著季節(jié)更迭的變化、節(jié)日的到來或工作重點的轉(zhuǎn)移而重新布置。

 、诮(jīng)營管理服務(wù)的展示會。這是通過集中的實物展示和示范表演,來宣傳服務(wù)品種和公司形象的專門性的公共關(guān)系活動。由于展示會有較強(qiáng)的直觀性,因此往往使公眾容易接受,并產(chǎn)生深刻印象。

班次推薦

4大班次+考前模擬題 提升學(xué)習(xí)效果;

經(jīng)典班次組合 專家在線答疑!

特色通關(guān)班:當(dāng)期考試結(jié)束后一周關(guān)閉
特色無憂班:報名或考試當(dāng)期不過,第二年免費(fèi)學(xué)

4大班次+考前模擬題+1套預(yù)測試題

智能交互課件 階段測試點評!

精品通關(guān)班:當(dāng)期考試結(jié)束后一周關(guān)閉
精品無憂班:報名或考試當(dāng)期不過,第二年免費(fèi)學(xué)

考前模擬題+2套預(yù)測試題+考前沖關(guān)寶典

名師定期直播 一對一跟蹤教學(xué)

實驗通關(guān)班:當(dāng)期考試結(jié)束后一周關(guān)閉
實驗無憂班:報名或考試當(dāng)期不過,第二年免費(fèi)學(xué)

考前模擬題+3套預(yù)測題+沖關(guān)寶典+考前重點

大數(shù)據(jù)分析小灶教學(xué) 私人定制服務(wù)!

定制通關(guān)班:當(dāng)期考試結(jié)束后一周關(guān)閉
定制無憂班:報名或考試當(dāng)期不過,第二年免費(fèi)學(xué)

以知識點為單元 十分鐘一堂課

智能交互課件 階段測試點評

報同科目輔導(dǎo) 享7折優(yōu)惠!

最新資訊
版權(quán)聲明

1、凡本網(wǎng)注明“來源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”的所有作品,版權(quán)均屬建設(shè)工程教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,且必須注明“來源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責(zé)任。
  2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉(zhuǎn)載,均盡力標(biāo)明作者和出處。對于本網(wǎng)刊載作品涉及版權(quán)等問題的,請作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實確認(rèn)后會盡快予以處理。
  本網(wǎng)轉(zhuǎn)載之作品,并不意味著認(rèn)同該作品的觀點或真實性。如其他媒體、網(wǎng)站或個人轉(zhuǎn)載使用,請與著作權(quán)人聯(lián)系,并自負(fù)法律責(zé)任。
  3、聯(lián)系方式:010-82326699 / 400 810 5999。

返回頂部