關(guān)于我們

在線客服

幫助

24小時(shí)客服:010-82326699 400-810-5999

建設(shè)工程教育網(wǎng) > 建筑文苑 > 工程管理 > 正文

運(yùn)用項(xiàng)目管理,提升運(yùn)營(yíng)績(jī)效

2010-01-11 14:32    【  【打印】【我要糾錯(cuò)】

  項(xiàng)目管理的概念、方法、技術(shù)從上世紀(jì)30年代在美國(guó)軍工項(xiàng)目中出現(xiàn),其應(yīng)用范圍長(zhǎng)期局限在項(xiàng)目型企業(yè)中,F(xiàn)在,隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,越來(lái)越多的企業(yè)開始使用項(xiàng)目管理的方法和技術(shù),進(jìn)行企業(yè)內(nèi)部的運(yùn)營(yíng)實(shí)踐,并且取得了很好的效果--因?yàn)樵絹?lái)越多的管理者已經(jīng)逐漸認(rèn)識(shí)到了項(xiàng)目管理打破部門區(qū)隔,專業(yè)優(yōu)勢(shì)資源協(xié)同作業(yè)的實(shí)質(zhì),……

  傳統(tǒng)的垂直的、科層制的企業(yè)組織結(jié)構(gòu),是高度官僚化的,部門的專業(yè)分工,即形成了專業(yè)化的部門,卻又因?yàn)閺?qiáng)調(diào)縱向的報(bào)告關(guān)系,在部門間建立一道道不可逾越的部門區(qū)隔,傳統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)使資源在內(nèi)部不能順暢流動(dòng)和共享,無(wú)法及時(shí)應(yīng)對(duì)變化的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。

  通過(guò)項(xiàng)目管理的定義,我們可以發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)對(duì)于項(xiàng)目管理認(rèn)識(shí)的局限:

  項(xiàng)目管理是為一個(gè)相對(duì)短期的目標(biāo)(這個(gè)目標(biāo)是為了完成一個(gè)特定的大目標(biāo)和目的而建立的)去計(jì)劃、組織、指導(dǎo)和控制公司的資源。進(jìn)一步地說(shuō),項(xiàng)目管理就是利用系統(tǒng)的管理方法將職能人員(垂直體系)安排到特定的項(xiàng)目(水平體系)中去。

  什么是項(xiàng)目,比如企業(yè)要進(jìn)行ISO9000的貫標(biāo)工作,內(nèi)部從員工、到中層管理、高層管理等多個(gè)層級(jí)人員可能都要被整合進(jìn)來(lái)(打破層級(jí)區(qū)隔),包括財(cái)務(wù)、生產(chǎn)、研發(fā)、物流、銷售等所有部門都要有人參與(打破部門區(qū)隔),可能一個(gè)公司的高層管理人員作為項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人(項(xiàng)目經(jīng)理),然后為了實(shí)現(xiàn)成功貫標(biāo)這個(gè)目標(biāo),共同工作一段時(shí)間。在這段時(shí)間里面,不同的人員分別負(fù)責(zé)職能有關(guān)的部分,同時(shí)又要根據(jù)負(fù)責(zé)人的要求安排自己的計(jì)劃、進(jìn)度,提供有關(guān)的資源,與其他部門就某些問題進(jìn)行很好的協(xié)作!如果生產(chǎn)部和銷售部曾經(jīng)因?yàn)楫a(chǎn)品質(zhì)量的問題曾經(jīng)產(chǎn)生不快,那么,在這樣的架構(gòu)里面,他們可能會(huì)很樂意一起工作,因?yàn)樗麄兊哪繕?biāo)變得一致--貫標(biāo)成功。

  這也算是一個(gè)項(xiàng)目?是的,甚至可以說(shuō),這是一個(gè)典型的項(xiàng)目!

  從上面這個(gè)例子,我們可以看出,項(xiàng)目管理是充分使用公司內(nèi)的現(xiàn)有資源,通過(guò)使工作在水平和垂直兩個(gè)職能方向上順暢地進(jìn)行而將工作做得更好。這種方法并非是要打破垂直的、科層制的工作流程,而只是要求直線組織彼此間平等交流,以使整個(gè)組織的工作協(xié)調(diào)完成。垂直工作流程依然是直線經(jīng)理的職責(zé);水平工作流程是項(xiàng)目經(jīng)理的職責(zé),他們的主要工作便是溝通和協(xié)調(diào)水平與直線組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

  是當(dāng)前許多公司采取的組織結(jié)構(gòu)。在各管理層次之間總存在著“等級(jí)或威望”的鴻溝,在組織的工作單元之間也存在許多職能鴻溝。如果我們把管理鴻溝加在職能鴻溝上,就會(huì)發(fā)現(xiàn),公司被分成許多獨(dú)立的業(yè)務(wù)組織,它們由于害怕泄露信息會(huì)增加對(duì)手(其他部門/職能)的實(shí)力,所以拒絕彼此間的溝通聯(lián)系。項(xiàng)目經(jīng)理的職責(zé)就是使這些孤立的工作單元(操作島)為了共同的目標(biāo)而進(jìn)行跨職能溝通。

  項(xiàng)目管理的方法和技術(shù),絕不僅僅適用于項(xiàng)目型企業(yè),幾乎所有公司,都可以通過(guò)項(xiàng)目管理方法,建立迅速反應(yīng)的整合優(yōu)勢(shì)資源的機(jī)制。剛才的例子比較特殊,在企業(yè)內(nèi)部發(fā)生的幾率有限,那么在銷售、采購(gòu)、生產(chǎn)等運(yùn)作中也能夠應(yīng)用到項(xiàng)目管理的方法和技術(shù)嗎?當(dāng)然可以!

  現(xiàn)在的銷售服務(wù)越來(lái)越復(fù)雜,客戶非常希望能夠在售前階段獲得很多的咨詢,不斷增強(qiáng)對(duì)供應(yīng)商的信心,尤其是大宗購(gòu)買行為,可能一次采購(gòu)行為就有幾個(gè)月的時(shí)間。在企業(yè)一方,對(duì)某大客戶的售前服務(wù)工作,很有可能需要高層管理、生產(chǎn)、研發(fā)的人員提供各種類型的支持,而銷售人員則在整個(gè)過(guò)程中作為組織者,成為項(xiàng)目經(jīng)理,安排計(jì)劃、組織過(guò)程、控制進(jìn)度!按照項(xiàng)目運(yùn)作售前過(guò)程,可以及時(shí)地響應(yīng)客戶的各方面的需求,又由于有關(guān)專業(yè)人員的加入,專業(yè)地快速響應(yīng)。反之,當(dāng)企業(yè)需要進(jìn)行大宗采購(gòu)的時(shí)候,包括財(cái)務(wù)、采購(gòu)、生產(chǎn)、銷售等專員人員在采購(gòu)過(guò)程中多角度對(duì)供應(yīng)商進(jìn)行最優(yōu)化選擇,將能夠有效維護(hù)企業(yè)利益,控制采購(gòu)風(fēng)險(xiǎn)。

  大家知道,運(yùn)作和項(xiàng)目是對(duì)立的兩個(gè)概念,運(yùn)作是連續(xù)的,而項(xiàng)目必須是一段時(shí)間內(nèi)完成的,然而,在實(shí)際工作中,項(xiàng)目管理也可以提高位勢(shì),將運(yùn)作作為一個(gè)過(guò)程放到一個(gè)項(xiàng)目里面來(lái)!我們?cè)?jīng)咨詢過(guò)一個(gè)工業(yè)企業(yè),為了提高客戶服務(wù)水平,提升客戶滿意度,專門為幾個(gè)大宗采購(gòu)的客戶設(shè)立的客戶經(jīng)理,每次采購(gòu)從原料選擇到最終產(chǎn)品出庫(kù)需要4個(gè)月左右的時(shí)間!每年這個(gè)“運(yùn)作”發(fā)起之前,就會(huì)有一個(gè)項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)議,將于此運(yùn)作有關(guān)的人員整合到一起,項(xiàng)目經(jīng)理是負(fù)責(zé)與大客戶直接接口的高級(jí)客戶經(jīng)理人員,而負(fù)責(zé)外部物流、內(nèi)部物流、生產(chǎn)、質(zhì)量檢測(cè)、甚至客戶接待的有關(guān)部門(幾乎包括所有部門)則挑選適合人員則作為項(xiàng)目成員進(jìn)入項(xiàng)目組,這樣以來(lái),部門之間拉扯牽制的事情沒有了,所有的專業(yè)資源都在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間為客戶提供其所需要的專業(yè)服務(wù),協(xié)同績(jī)效非常高,客戶滿意度隨之提高!

  不過(guò),在非項(xiàng)目型企業(yè)中應(yīng)用項(xiàng)目管理,必須要面對(duì)以下挑戰(zhàn):

  1. 公司普遍對(duì)項(xiàng)目管理缺乏認(rèn)識(shí),也缺乏合格的項(xiàng)目經(jīng)理人員,由此,帶來(lái)較大實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)

  2. 高層主管可能會(huì)過(guò)多干涉項(xiàng)目

  3. 科層制的影響力難以消除,反而延緩決策

收藏分享:論壇
分享到:
相關(guān)新聞
  • 特色班
    4大班次+2-3套全真模擬題
    提升學(xué)習(xí)效果
  • 精品班
    4大班次+2-3套全真模擬題+1套預(yù)測(cè)試題
  • 實(shí)驗(yàn)班
    3套全真模擬題+2套預(yù)測(cè)試題+考前沖關(guān)寶典
  • 定制班
    3套模擬題+3套預(yù)測(cè)題+考前沖關(guān)寶典+考前重點(diǎn)
  • 移動(dòng)班
    以知識(shí)點(diǎn)為單元授課練習(xí),
    強(qiáng)化重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)
版權(quán)聲明

  1、凡本網(wǎng)注明“來(lái)源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”的所有作品,版權(quán)均屬建設(shè)工程教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,且必須注明“來(lái)源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責(zé)任。
  2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉(zhuǎn)載,均盡力標(biāo)明作者和出處。對(duì)于本網(wǎng)刊載作品涉及版權(quán)等問題的,請(qǐng)作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實(shí)確認(rèn)后會(huì)盡快予以處理。
  本網(wǎng)轉(zhuǎn)載之作品,并不意味著認(rèn)同該作品的觀點(diǎn)或真實(shí)性。如其他媒體、網(wǎng)站或個(gè)人轉(zhuǎn)載使用,請(qǐng)與著作權(quán)人聯(lián)系,并自負(fù)法律責(zé)任。
  3、本網(wǎng)站歡迎積極投稿。