建筑師盡管收入較高，但絕不是單純用金錢(qián)米激勵(lì)的“經(jīng)濟(jì)人”，也不是僅僅需要交往和交流的“社會(huì)人”，而是“經(jīng)濟(jì)人”和“社會(huì)人”的“復(fù)合體”。精神方面的需求，是一個(gè)人實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的需要，也是很重要的一種人生追求。建筑師既是工程師又是藝術(shù)家。建筑師是具有一定獨(dú)特性和稀缺性的復(fù)合型人才，也是目前社會(huì)上流動(dòng)比較頻繁的職業(yè)之一。因此，全社會(huì)應(yīng)充分重視建筑師的培訓(xùn)和激勵(lì)，使建筑師更加健康地成長(zhǎng)。在崗位訓(xùn)練方面重點(diǎn)闡述了知識(shí)、實(shí)踐和觀(guān)察三個(gè)方面積累的重要性和途徑。在激勵(lì)方面，重點(diǎn)論述了薪酬分配、搭建成長(zhǎng)平臺(tái)、實(shí)施精神鼓勵(lì)方面的作用，同時(shí)提出了實(shí)施彈性工作時(shí)間的建議。

　　一、前言

　　建筑含意在《韋氏英文字典》是這樣表述的：①?zèng)]計(jì)房屋與建筑房屋的科學(xué)與行業(yè)；②構(gòu)造的一種風(fēng)格。這個(gè)簡(jiǎn)要的定義，雖然反映了建筑與土木工程的區(qū)別，但基本上還是指建筑本身涵蓋的層面，應(yīng)該是狹義的。廣義的建筑就是指人類(lèi)居住的環(huán)境，它是一個(gè)整體，一個(gè)環(huán)環(huán)相扣而且必須由小到大緊密配合的層次關(guān)系。因此，建筑具備多重的屬性，它與人的行為、工程、科學(xué)、社會(huì)行業(yè)有關(guān)，而又與美感和藝術(shù)有關(guān)。建筑是一門(mén)必須面面具備的學(xué)科與行業(yè)，而圍繞它的中心論題就是“人”。

　　建筑師既是工程師又是藝術(shù)家。2000多年前，羅馬的一位建筑理論家維特魯維斯曾經(jīng)指出：建筑的置要素是適用、堅(jiān)闊、美觀(guān)。從這個(gè)論點(diǎn)引申開(kāi)來(lái)，建筑是一門(mén)技術(shù)科學(xué)，更準(zhǔn)確地說(shuō)，是許多門(mén)技術(shù)科學(xué)的綜合產(chǎn)物。此建筑師首先是一個(gè)工程師。同時(shí)，建筑師必須是一個(gè)藝術(shù)家。為，建筑設(shè)計(jì)的過(guò)程，也是藝術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程。建筑設(shè)計(jì)要從社會(huì)科學(xué)角度解決適用的問(wèn)題，從技術(shù)科學(xué)的角度經(jīng)濟(jì)地實(shí)現(xiàn)堅(jiān)固的問(wèn)題，從藝術(shù)的角度解決美觀(guān)的的問(wèn)題。也就是說(shuō)，建筑師思考和關(guān)照的層面是十分廣泛的，一個(gè)杰出的設(shè)計(jì)要能反映時(shí)代、社會(huì)、環(huán)境，而且又能滿(mǎn)足使用的功能并具備美感與歷史感。那些聞名中外的建筑沒(méi)計(jì)無(wú)一不證明了這一點(diǎn)。

　　二、建筑師的培訓(xùn)

　　這里主要是指建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生從事工作以后的培訓(xùn)。

　�。�1）知識(shí)的積累。作為一名合格的建筑師需要掌握的知識(shí)很多，除本專(zhuān)業(yè)外，還要掌握相關(guān)學(xué)科知識(shí)，諸如給排水、供熱通風(fēng)、通訊網(wǎng)絡(luò)、工程經(jīng)濟(jì)、工程材料、道路交通、環(huán)保：以及聲學(xué)、光學(xué)、美學(xué)、繪畫(huà)等，僅靠在學(xué)校學(xué)習(xí)的幾年是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。況且，城市在發(fā)展，環(huán)境在變化，技術(shù)在更新，因此建筑師必須加強(qiáng)知識(shí)的積累，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的能力，廣泛查閱文獻(xiàn)，善于在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)大知識(shí)面。

　　（2）實(shí)踐的積累。建筑師的基本職責(zé)就是根據(jù)工程任務(wù)書(shū)的要求，設(shè)計(jì)最適用、最經(jīng)濟(jì)、最堅(jiān)固而又盡可能美觀(guān)的建筑。在施工過(guò)程中檢查并監(jiān)督工程的進(jìn)度和質(zhì)量，工程竣工后還要參加驗(yàn)收工作。這個(gè)十分重要的實(shí)踐過(guò)程，在學(xué)校是學(xué)不到的。在這個(gè)過(guò)程中，建筑師要綜合運(yùn)用自己掌握的各種知識(shí)和技能，做出各方部滿(mǎn)意的設(shè)計(jì)。同時(shí)，要鍛煉自己處理問(wèn)題、協(xié)調(diào)各方問(wèn)題的管理能力。作為一名建筑師，要敢于承擔(dān)大型項(xiàng)目，參加一個(gè)大型項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、施工和投產(chǎn)的全過(guò)程，獲得的收獲是十分巨大的。

　�。�3）觀(guān)察的積累。建筑大師梁思成說(shuō)：“建筑是一種全民性的、體積最大、形像顯著、‘壽命’極長(zhǎng)的‘創(chuàng)作’。”正是由于建筑的這個(gè)特點(diǎn)，建筑師需要多觀(guān)察、多涉獵，從而達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短，兼收并蓄的目的。有條件的話(huà)應(yīng)該多看一看古今中外的一些著名建筑。如悉尼歌劇院、圣彼德教堂、溫哥華圖書(shū)館、玻璃大樓菲利浦、約翰遜（美國(guó)匹茲堡）、凡爾賽宮、埃菲爾鐵塔、里昂機(jī)場(chǎng)的高速鐵路車(chē)站以及中國(guó)的故宮、首都人民大會(huì)堂等，觀(guān)察這些建筑的自然條件，人為條件、比例、尺度、功能、美感、含意以及空問(wèn)感、歷史感等，在觀(guān)察的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行理性的思考。這樣，無(wú)疑會(huì)有一個(gè)大的進(jìn)步。

　　由于建筑師的特殊工作性，目前它已成為社會(huì)上流動(dòng)最頻繁的職業(yè)之一。因此，每一個(gè)企業(yè)和單位都必須更加重視建筑師的激勵(lì)。

　�。�1）重視薪酬的外部公平性。這個(gè)問(wèn)題簡(jiǎn)而言之就是一個(gè)單位要想留住建筑師，首要的問(wèn)題就是建筑師的收入水平要達(dá)到甚至超過(guò)同行業(yè)的收入平均水平。只有有了具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬才能留住具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的人才。做好薪酬外部公平性的基礎(chǔ)是做好薪酬市場(chǎng)調(diào)研，清楚類(lèi)似企業(yè)和崗位的薪酬制度，在這個(gè)基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)具有競(jìng)爭(zhēng)性的薪酬。由于目前國(guó)企薪酬的剛性約束較多，這也成為國(guó)企建筑師流失較多的重要原因。

　�。�2）為建筑師搭建事業(yè)的平臺(tái)。薪酬是重要的，但一個(gè)優(yōu)秀的建筑師更看重的是事業(yè)，更看重的是對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。他們每個(gè)人都期望，留下珍品、留下杰作。兇此，作為建筑師的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該創(chuàng)造條件給建筑師搭建事業(yè)的舞臺(tái)，讓建筑師有機(jī)會(huì)一展身手。

　　（3）實(shí)施彈性工作時(shí)問(wèn)。建筑師有別于其他技術(shù)人員的一個(gè)重要之處，就是建筑師的設(shè)計(jì)是一種創(chuàng)作，有時(shí)一個(gè)作品在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，要冥思苦想幾天幾夜以至幾個(gè)月甚至幾年。同時(shí)，建筑師的創(chuàng)作和音樂(lè)、繪畫(huà)等藝術(shù)不同。他的立意必然受到自然條件、材料條件、技術(shù)條件、周邊環(huán)境、以及國(guó)家和地方的政策、規(guī)范、定額、指標(biāo)等的限制，有時(shí)甚至是在十分困難與羈伴的條件下進(jìn)行創(chuàng)作。如果非要讓建筑師和機(jī)關(guān)工作人員一樣實(shí)行坐班制，勢(shì)必影響和束縛他們的思維。因此，明智的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該在工作時(shí)間上給建筑師更大的自由、更大的空間，使他們的才思敏捷，意如泉涌。

　　（4）不可忽視精神方面的激勵(lì)。建筑師盡管收入較高，但絕不是單純用金錢(qián)米激勵(lì)的“經(jīng)濟(jì)人”，也不是僅僅需要交往和交流的“社會(huì)人”，而是“經(jīng)濟(jì)人”和“社會(huì)人”的“復(fù)合體”。精神方面的需求，是一個(gè)人實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的需要，也是很重要的一種追求。因此，對(duì)建筑師進(jìn)行物質(zhì)激勵(lì)的同時(shí)，必須注重精神激勵(lì)，使他們不僅懷才有遇，而且得到理所當(dāng)然的榮譽(yù)和尊重。另外，還要重視情感激勵(lì)，在建筑師個(gè)人或家庭遇到困難或不幸時(shí)，及時(shí)送去關(guān)懷和溫暖，使他們?cè)谇楦猩狭魬龠@個(gè)集體，舍不得這個(gè)集體。