關于我們

在線客服

幫助

24小時客服:010-82326699 400-810-5999

建設工程教育網 > 建筑文苑 > 工程管理 > 正文

工程造價輔導知識:概算編制應注意的問題

2015-03-31 11:29  建設工程教育網整理  【  【打印】【我要糾錯】

  (一)計算基礎的選擇

  我國預算制度規(guī)定:當初步設計或擴大初步設計有一定深度,建筑和結構的設計又比較明確,有關的工程量數據基本上能滿足執(zhí)行概算定額編概算的要求時,可以根據概算定額結合有關的取費標準及規(guī)定編制設計概算。當設計深度不夠,編制依據不齊全時,可以用概算指標編制概算。

  目前,概算的計算基礎很混亂,有的編制預算使用預算定額,編制概算時,不分情況又使用預算定額,拉不開擋次,分不清設計分階段。另一種混亂現象是,在同一單位工程內,有的分部工程使用概算定額單價,有的分部工程使用預算定額單價,有的分部工程使用所謂的“技術經濟指標”牽強附會地拉扯在一起,口徑不統(tǒng)一,產生的幅度差也很大。應該指出的是,在初步設計總概算的編制中,除了定型設計和重復使用的設計之外,應避免使用“技術經濟指標”。確實因初步設計深度不夠,必須使用“技術經濟指標”時,也應根據項目結構和工藝特點合理選用。

  (二)概算工程量及單價的確定

  概算的工程量,很大一部分是通過想象和推斷羅列的,按著概算定額或概算指標的規(guī)定,依據初步設計確定的,一方面需要概算人員豐富的實踐經驗,還需要概算人員熟練地掌握概算定額和概算指標。而分部工程的價格,以及構成項目三要素的人工、材料、機械臺班的價格,都是不能憑想象和判斷得出的。因為價格不是哪個人可以主觀制定的,它受到勞動力價格和設備、材料市場價格的影響,隨著時間的推移而在不斷變化。因此,概算人員要了解市場、熟悉市場,并根據當地當期的生產要素指導價格合理確定。

責任編輯:紅豆
收藏分享:論壇
分享到:
相關新聞
  • 特色班
    4大班次+2-3套全真模擬題
    提升學習效果
  • 精品班
    4大班次+2-3套全真模擬題+1套預測試題
  • 實驗班
    3套全真模擬題+2套預測試題+考前沖關寶典
  • 定制班
    3套模擬題+3套預測題+考前沖關寶典+考前重點
  • 移動班
    以知識點為單元授課練習,
    強化重點、難點、考點
版權聲明

  1、凡本網注明“來源:建設工程教育網”的所有作品,版權均屬建設工程教育網所有,未經本網授權不得轉載、鏈接、轉貼或以其他方式使用;已經本網授權的,應在授權范圍內使用,且必須注明“來源:建設工程教育網”。違反上述聲明者,本網將追究其法律責任。
  2、本網部分資料為網上搜集轉載,均盡力標明作者和出處。對于本網刊載作品涉及版權等問題的,請作者與本網站聯系,本網站核實確認后會盡快予以處理。
  本網轉載之作品,并不意味著認同該作品的觀點或真實性。如其他媒體、網站或個人轉載使用,請與著作權人聯系,并自負法律責任。
  3、本網站歡迎積極投稿。