關(guān)于我們

在線客服

幫助

24小時(shí)客服:010-82326699 400-810-5999

建設(shè)工程教育網(wǎng) > 建筑文苑 > 文苑漫步 > 正文

園林景觀知識:現(xiàn)代園林景觀小品——花架

2015-10-16 08:55  來源于網(wǎng)絡(luò)  【  【打印】【我要糾錯】

  園林小品中的花架除了在綠色環(huán)境中進(jìn)行植物造景時(shí),用以支撐攀爬植物的一種棚架式建筑小品。花架可供人休息觀景,還具有組織空間、分割景觀空間、增加景觀深度的作用;転榕逝乐参锏恼麖?zhí)峁l件,把植物景觀和休息空間結(jié)合起來,是園林景觀中最易形成特色、最接近自然、用的最多的建筑小品之一。

  花架類型

  花架的平面造型有直線式、折線式、圓形式等;立面造型有雙排柱式、單柱式、梁柱式、墻柱式等。

  一、梁柱式花架,有兩排柱,頂部有梁仿構(gòu)成。

  二、墻柱式花架。是梁柱式花架的一種變體,另一邊仍是柱式,頂部梁仿的一頭穿插在墻體內(nèi)部

  三、單柱挑梁式花架。只有一排柱,頂部梁仿采用懸挑的方式構(gòu)成。

  四、單柱式梁式花架。也就是亭式花架,柱子頂部沒有梁。

  花架特征

  花架是極富園林特色的園林建筑小品。呈“點(diǎn)”狀布置時(shí),如同一座涼亭,構(gòu)成主要景觀點(diǎn)和賞景空間;做“線”狀布局時(shí),如同一座長廊,有廊的功能和性質(zhì),其頂部加以植物材料進(jìn)行覆蓋,顯得更加輕巧通透,更易接近自然,融合于環(huán)境之中。

  花架的造型靈活、輕巧,本身就是一種觀賞對象,也可以與亭、廊組合,形成有特點(diǎn)的、豐富多變的景物。

  花架在造景中的功能作用

  一、組織空間

  花架兼有建筑空間的特性,再因所加入的植物具有生長的時(shí)間性,由此花架具有雙重特性。能獨(dú)立到空間,形成以花架為主的觀賞空間,又能點(diǎn)綴環(huán)境,與其他造園要素一起構(gòu)成復(fù)合的園林空間。植物生長的時(shí)間性又能形成花架獨(dú)特的思維空間,使之在每一季都有不同的觀賞性。

  二、構(gòu)成景觀

  花架在平面構(gòu)圖的形式上、立面的造型上、色彩上,都能形成自己的特點(diǎn)。加之與植物結(jié)合,將硬質(zhì)景觀和軟質(zhì)景觀更好地融合在一起,無論是獨(dú)立的花架,還是與其他建筑形式相結(jié)合的花架,都有很好的景觀效果。

  三、休息空間

  花架能圍合一個(gè)或多個(gè)休憩空間,為游人提供休息的場所。植物景觀的加入,增強(qiáng)了花架的觀賞性,與自然環(huán)境更好地融合,使園林綠地的功能得到更好的發(fā)揮。

  花架設(shè)計(jì)的基本要素

  花架的應(yīng)用非常廣泛,根據(jù)具體的環(huán)境條件特點(diǎn),可獨(dú)立設(shè)置,也可與亭、廊等其他建筑景觀相結(jié)合,采用不同的類型和造型形式。花架形式的變化處理重點(diǎn)在于柱與坊的選材與造型;艿闹参锏难谏w下藥美觀、在植物落葉之后也要美觀。花架形態(tài)不宜太高達(dá),太高大顯得笨重,且不易被植物遮蔽而顯得空曠,要盡量接近自然。

  花架除了作支撐的墻、柱的作用,還起空間限定的作用;苌系牧鸿什灰欢ㄒ獙ΨQ,可以自由伸縮交叉,相互搭建。

  花架的設(shè)計(jì)要根據(jù)植物的特點(diǎn)和環(huán)境來構(gòu)思;要根據(jù)植物的生長特性來考慮花架的構(gòu)造、材料等。

  一般花架多設(shè)于路邊、水池邊及角隅處。常與亭或其他建筑物組合、聯(lián)系。多與植物種植結(jié)合。花架頂部的材料可用竹、木材、混凝土或金屬,但金屬表面溫度過高,對植物生長不利,較少采用。

責(zé)任編輯:zyy
收藏分享:論壇
分享到:
相關(guān)新聞
  • 特色班
    4大班次+2-3套全真模擬題
    提升學(xué)習(xí)效果
  • 精品班
    4大班次+2-3套全真模擬題+1套預(yù)測試題
  • 實(shí)驗(yàn)班
    3套全真模擬題+2套預(yù)測試題+考前沖關(guān)寶典
  • 定制班
    3套模擬題+3套預(yù)測題+考前沖關(guān)寶典+考前重點(diǎn)
  • 移動班
    以知識點(diǎn)為單元授課練習(xí),
    強(qiáng)化重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)
版權(quán)聲明

  1、凡本網(wǎng)注明“來源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”的所有作品,版權(quán)均屬建設(shè)工程教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,且必須注明“來源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責(zé)任。
  2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉(zhuǎn)載,均盡力標(biāo)明作者和出處。對于本網(wǎng)刊載作品涉及版權(quán)等問題的,請作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實(shí)確認(rèn)后會盡快予以處理。
  本網(wǎng)轉(zhuǎn)載之作品,并不意味著認(rèn)同該作品的觀點(diǎn)或真實(shí)性。如其他媒體、網(wǎng)站或個(gè)人轉(zhuǎn)載使用,請與著作權(quán)人聯(lián)系,并自負(fù)法律責(zé)任。
  3、本網(wǎng)站歡迎積極投稿。