關(guān)于我們

在線客服

幫助

24小時(shí)客服:010-82326699 400-810-5999

建設(shè)工程教育網(wǎng) > 建筑文苑 > 文苑漫步 > 正文

景觀設(shè)計(jì)知識(shí):景觀手繪表現(xiàn)的發(fā)展沿革

2015-10-23 11:16  來源于網(wǎng)絡(luò)  【  【打印】【我要糾錯(cuò)】

建設(shè)工程教育網(wǎng)是國(guó)內(nèi)大型的工程類遠(yuǎn)程教育基地,憑借其多年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)權(quán)威考試輔導(dǎo)專家,依托專業(yè)、龐大的教學(xué)服務(wù)團(tuán)隊(duì),采用高清課件、移動(dòng)課堂等先進(jìn)教學(xué)方式,強(qiáng)力推出一級(jí)建造師二級(jí)建造師、造價(jià)工程師、監(jiān)理工程師、房地產(chǎn)估價(jià)師、安全程師、咨詢工程師等網(wǎng)上輔導(dǎo)課程,超高考試通過率,受到廣大學(xué)員的一致好評(píng)。點(diǎn)擊了解課程詳情>>>

  在歐洲,“景觀”一詞最早出現(xiàn)在希伯來文本的《圣經(jīng)·舊約》全書中,它被用來描寫所羅門皇城(耶路撒冷)的瑰麗景色……這時(shí),“景觀”的含義同漢語中的“風(fēng)景”、“景致”、“景色”相一致,等同于英語中的“Scenery”,都是視覺美學(xué)意義上的概念。

  西方繪畫中,根據(jù)繪畫工具的不同,可將繪畫種類分為油畫、水彩畫、銅版蝕畫、石版畫等,表現(xiàn)力很強(qiáng)且廣泛流傳。雖然繪畫題材各有不同,但以建筑為背景或以建筑為主題表現(xiàn)的傳統(tǒng)卻是深遠(yuǎn)的,尤其是14-16世紀(jì)歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)以后,真正將透視作為一門科學(xué)知識(shí)來研究,為人類作出了重大貢獻(xiàn)。佛羅倫薩人布魯內(nèi)萊斯基(Brunelleschi),將其對(duì)科學(xué)透視的研究成果很快推向了建筑學(xué)領(lǐng)域。這期間,很多繪畫表現(xiàn)的都是建筑意境的抒情畫,以表現(xiàn)建筑造型的構(gòu)思、構(gòu)圖的精美和空間的深遠(yuǎn)等等。

  19世紀(jì),歐洲透視學(xué)知識(shí)與繪畫技法的巧妙結(jié)合,發(fā)展成為用鋼筆、鉛筆和水彩等方法繪制透視圖的技法。這一時(shí)期,以建筑透視圖的表現(xiàn)成果居多,其表現(xiàn)技法主要是以學(xué)院派為代表的水彩渲染畫法,嚴(yán)謹(jǐn)而真實(shí)的表現(xiàn)能力,使建筑師的設(shè)計(jì)得到了很直觀的表現(xiàn)。20世紀(jì)初,現(xiàn)代藝術(shù)中的表現(xiàn)主義和立體主義繪畫風(fēng)格在一定程度上影響了建筑與環(huán)境設(shè)計(jì)表現(xiàn)圖的風(fēng)格,呈現(xiàn)出與現(xiàn)代主義繪畫藝術(shù)相似的多元性和表現(xiàn)性的表達(dá)。

  我國(guó)從東晉開始,山水畫(風(fēng)景畫)就已從人物畫的背景中脫穎而出,獨(dú)立成科,風(fēng)景很快就成為藝術(shù)家們的研究對(duì)象,豐富的山水美學(xué)理論堪稱舉世無雙,因此,也才有中國(guó)山水園林的臻美。景觀的這種含義(作為風(fēng)景的同義詞)一直被文學(xué)藝術(shù)家們沿用至今。

責(zé)任編輯:zyy
收藏分享:論壇
分享到:
相關(guān)新聞
  • 特色班
    4大班次+2-3套全真模擬題
    提升學(xué)習(xí)效果
  • 精品班
    4大班次+2-3套全真模擬題+1套預(yù)測(cè)試題
  • 實(shí)驗(yàn)班
    3套全真模擬題+2套預(yù)測(cè)試題+考前沖關(guān)寶典
  • 定制班
    3套模擬題+3套預(yù)測(cè)題+考前沖關(guān)寶典+考前重點(diǎn)
  • 移動(dòng)班
    以知識(shí)點(diǎn)為單元授課練習(xí),
    強(qiáng)化重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)
版權(quán)聲明

  1、凡本網(wǎng)注明“來源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”的所有作品,版權(quán)均屬建設(shè)工程教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,且必須注明“來源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責(zé)任。
  2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉(zhuǎn)載,均盡力標(biāo)明作者和出處。對(duì)于本網(wǎng)刊載作品涉及版權(quán)等問題的,請(qǐng)作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實(shí)確認(rèn)后會(huì)盡快予以處理。
  本網(wǎng)轉(zhuǎn)載之作品,并不意味著認(rèn)同該作品的觀點(diǎn)或真實(shí)性。如其他媒體、網(wǎng)站或個(gè)人轉(zhuǎn)載使用,請(qǐng)與著作權(quán)人聯(lián)系,并自負(fù)法律責(zé)任。
  3、本網(wǎng)站歡迎積極投稿。