2019年咨詢工程師考試教材和考試大綱已經(jīng)公布，想要報考2019年咨詢工程師考試的小伙伴們近期要抓緊時間開始備考了。建設(shè)工程教育網(wǎng)將持續(xù)為大家分享2019年咨詢工程師考試考點知識點，助力學員2019年咨詢工程師考試！

　　2019年咨詢工程師考試共分為《項目決策分析與評價》、《工程項目組織與管理》、《宏觀經(jīng)濟政策與發(fā)展規(guī)劃》和《現(xiàn)代咨詢方法與實務(wù)》四個科目。

　　下面是2019年咨詢工程師考試《現(xiàn)代咨詢方法與實務(wù)》科目的第五章考點：資源環(huán)境承載力常用分析方法，希望對大家的備考有所幫助！查看更多：2019年咨詢工程師方法與實務(wù)第五章考點匯總

　　資源環(huán)境承載力常用分析方法

　　生態(tài)足跡法及應(yīng)用案例

　　生態(tài)足跡將每個人消耗的資源折合成為全球統(tǒng)一的、具有生產(chǎn)力的地域面積，通過計算區(qū)域生態(tài)足跡總供給與總需求之間的差值——生態(tài)赤字或生態(tài)盈余，準確地反映了不同區(qū)域?qū)τ谌蛏鷳B(tài)環(huán)境現(xiàn)狀的貢獻。

　?。?）計算流程和計算公式

　　生態(tài)足跡法本質(zhì)上是一種度量可持續(xù)發(fā)展程度的方法，是一組基于“生態(tài)生產(chǎn)性土地”面積的量化指標。

　　據(jù)生產(chǎn)力大小的差異，將地球表面的生態(tài)生產(chǎn)性土地分為六類：化石能源地、可耕地、牧草地、森林、建設(shè)用地、海洋（水域）。

　　①生態(tài)足跡（EF）

　　式中：EF為總生態(tài)足跡（hm2）；N為總?cè)丝跀?shù)；

　　ef為人均生態(tài)足跡（hm2/人），

　　i=1，2，…，6，代表6類生物生產(chǎn)性土地；

　　λi為第i類生物生產(chǎn)性土地的均衡因子；

　　Ai為人均第i類生物生產(chǎn)性土地面積（hm2/人）；

　　j為消費項目類型，aaj為人均第j種消費項目折算的生物生產(chǎn)性土地（hm2/人）；

　?、谏鷳B(tài)承載力（EC）

　　式中：EC為總生態(tài)承載力供給；

　　N為總?cè)丝跀?shù)；

　　ec為人均生態(tài)承載力（hm2/人）；

　　ai為人均第i類生物產(chǎn)生性土地面積（hm2/人）；

　　λi為第i類生物生產(chǎn)性土地的均衡因子；

　　γi為產(chǎn)量因子。

　　最終生態(tài)承載力應(yīng)該在均衡生態(tài)承載力的基礎(chǔ)上扣除12%用以保護生物多樣性。

　?、凵鷳B(tài)盈虧

　　ED=EC－EF

　　生態(tài)盈虧是指生態(tài)承載力與生態(tài)足跡的差值，該指數(shù)表明某區(qū)域的生態(tài)狀況。

　　正值表明生態(tài)承載力大于生態(tài)足跡，稱為生態(tài)盈余。負值表明生態(tài)足跡大于生態(tài)承載力，稱為生態(tài)赤字。

　?、芫庖蜃蛹爱a(chǎn)量因子（略）

　?。?）生態(tài)足跡方法的不足之處

　　第一：指標表征單一、過分簡化，只衡量了生態(tài)的可持續(xù)程度，強調(diào)的是人類發(fā)展對環(huán)境系統(tǒng)的影響及其可持續(xù)性，而沒有考慮人類對現(xiàn)有消費模式的滿意程度；

　　第二：難以反映人類活動的方式、管理水平的提高和技術(shù)的進步等因素的影響；

　　第三：基于現(xiàn)狀靜態(tài)數(shù)據(jù)的分析方法，難以進行動態(tài)模擬與預(yù)測。

　　以上就是今天的《現(xiàn)代咨詢方法與實務(wù)》科目的第五章考點分享。2019年咨詢工程師考試將于2019年4月13日、14日舉行，在2019年咨詢工程師考試前，建設(shè)工程教育網(wǎng)將持續(xù)為大家分享一些高分備考經(jīng)驗以及備考純干貨。更多2019年咨詢工程師考試備考資料，盡在建設(shè)工程教育網(wǎng)咨詢工程師欄目！